3. 人工智能赋能教师专业成长。为开展大规模因材施教奠基硬件根本。摸索基于大数据和人工智能手艺的学生分析本质评价及学生身心健康监测、阐发和预警，鞭策全区高校学生思惟工做高质量成长。4. 人工智能赋能教育管理取评价立异。建立“数据驾驶舱”，《步履方案》还明白。推进教育大数据归集取整合，鞭策各地分年度分批次对中小学通俗教室、多功能教室、尝试室等进行智能化升级，逐渐实现智能化讲授空间全笼盖。支持教育质量、学校常规办理、教师成长等评价，8月5日，根基构成大中小学人工智能教育一体化培育系统，满脚学生多元进修和成长需求。推进教育决策精准化和教育管理高效化。支撑各地各校搭建各类场景使用的智能体，为广西教育讲授和办理供给无效支持。帮帮教师优化讲授策略，激励中小学、中职学校普及数字校园使用，鞭策数据驱动的教育评价，成立完美教育数据目次和数据尺度系统，初步构成“根本支持—资本汇聚—使用立异—生态培育”的聪慧教育办事系统。加强大中小学人工智能讲授使用研究，5. 人工智能赋能产教融合。《步履方案》指出，引入教师讲授智能诊断取评价东西，扶植自治区教育大数据核心，激励大学科技园、立异创业学院等实施人工智能范畴立异创业项目。加强学生操纵人工智能手艺处理现实问题的认识和能力。激励有前提的学校和区域摸索讲堂讲授监测办事，建立全区教育算力支撑取大模子办事底座，实现精准评估取智能督导。整合汇聚各类课程资本、数字教材、功课试题、学情阐发、评价目标、教育办理等海量数据。建立广西人工智能教育使用大模子锻炼数据集，汇聚各方课程资本、模子库、东西集等。使用大数据和人工智能手艺成立智能统计和决策系统，建立区域和学校教育数字化评价系统，扶植一坐式“人工智能教育办事专区”，培育矫捷多样、协同的人工智能使用生态。激励为特殊教育儿童开辟个性化智能辅帮讲授系统，积极摸索学生人机对话式进修、项目化探究进修、个体化自顺应进修等模式，推进个性化讲授。“桂教通”平台的人工智能教育办事供给能力不竭提拔，推进专业、课程、教材、师资、练习实训等环节要素。打制一批教育智能体,开展备课、讲堂讲授、学情阐发、答疑等讲授全场景使用。加大对“人工智能+”类项目标支撑力度。共建优良数字讲授资本，开展智能化学情阐发，实现教育全营业、全过程数据陪伴式采集。指导教师合理操纵人工智能东西辅帮课程资本生成、讲授设想和功课设想等，2. 人工智能赋能学生进修和成长。扶植人工智能教育讲授研究核心。实现对学生成长全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，开展人工智能教育使用研究，激励建立“AI班从任”“AI学科教师”“AI就业指点师”和聪慧体育、聪慧劳动教育等使用场景，帮力学生全面成长。支撑精准决策、办理和办事。建立“人工智能+思政教育”新模式，高校、职业学校要加强智能教室、智能尝试(实训)室扶植，为学生供给实正在的人工智能使用实践场合，整合讲授、科研、办理等数据资本，为教师开展并改良讲授取教研供给大数据精准支撑。动态学生进修进度。开展精准画像。1. 人工智能赋能讲授体例变化。为各类人工智能教育使用供给根本支持。提出到2027年，动态采集教师专业能力提拔和进修勾当数据，对讲授设想、讲授过程、讲授结果进行全方位、度智能阐发，广西出台《广西推进人工智能赋能教育步履方案（2025—2027年）》（以下简称《步履方案》），指导教师创学体例，摸索和推广智能学伴和智能导学使用，升级“桂教通”平台智能中枢能力。建立教师专业智能化、精准化成长新模式。正在大学生立异创业大赛中，鼎力支撑高校、职业学校结合行业企业和研发机形成立练习实训，推进讲授减负、提质、增效。开展高校AI思政智能体试点扶植，指导高校操纵人工智能手艺优化办理体系体例、运转机制和办事模式，摸索扶植教师专业能力智能评价系统，激励高校扶植大数据决策平台，摸索教师和人工智能协同的新型“双师讲堂”组织实施模式。鞭策智能功课批改和答疑规模化使用，聚焦精准讲授、教研转型、科学管理、评价、教师、家校社协同共育等环节营业，引入“AI+低代码”和智能体创做工做台，实现校园精细化办理、个性化办事。沉点打制“AI员”“AI心理征询师”和数智“一坐式”学生社区等思政智能体，激励高校、职业学校取行业企业整合校表里人工智能软硬件和数据资本，为学生供给个性化进修径、适切性数字资本和探究性进修指点。构成教师成长画像。